Особливості мотивації до академічної успішності студентів заочної форми навчання

Мисюра, Тетяна Петрівна (2025) Особливості мотивації до академічної успішності студентів заочної форми навчання [Кваліфікаційні роботи здобувачів] Другий (магістерський). Шифр академічної групи: ППм-1-24-1.4з. Дата захисту: 17.12.2025, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.

Текст tpmysiura.fpsrso_2025.pdf Download (774kB)

Анотація

У сучасних умовах реформування системи вищої освіти України значна увага приділяється підвищенню якості підготовки фахівців, формуванню їхньої академічної мобільності та конкурентоспроможності на ринку праці. Особливої важливості набувають питання академічної успішності здобувачів вищої освіти, виступаючи одним із основних показників ефективності освітнього процесу, що знаходить своє підкріплення у положеннях Законів України «Про освіту», «Про вищу освіту» (Закон України «Про освіту», 2017; Закон України «Про вищу освіту», 2014). Академічна успішність, у свою чергу, безпосередньо залежить від рівня мотивації студентів, яка виступає внутрішнім рушієм їхньої навчальної діяльності. Заочна форма навчання має свої специфічні особливості, що впливають на характер та інтенсивність навчальної мотивації здобувачів вищої освіти: обмежений час на безпосередню взаємодію з викладачем, потреба в самостійній роботі, поєднання навчання з професійною діяльністю, особистими обов’язками. Це створює додаткові виклики для підтримки стабільної та ефективної мотивації студентів. Більше того, на відміну від студентів, які навчаються на денній формі навчання, здобувачі заочної форми становлять особливу категорію осіб, оскільки, поєднують освітню діяльність із професійною роботою, сімейними обов’язками та іншими життєвими навантаженнями, що, у свою чергу, обумовлює специфічні особливості їх мотиваційної сфери: високу роль зовнішніх стимулів, необхідність самостійної організації навчального процесу, більшу відповідальність за результати навчання. Водночас зниження або брак належної мотивації нерідко може призводити до призводить до зниження рівня академічної успішності, збільшення кількості академічних заборгованостей, зниження якості знань, зриву освітньої траєкторії та, як результат, відсіву студентів.

Тип елементу :	Кваліфікаційні роботи здобувачів (Другий (магістерський))
Ключові слова:	мотивація; академічна успішність; студенти, студенти заочної форми навчання
Шифр освітньої програми:	053.00.02
Шифр академічної групи:	ППм-1-24-1.4з
ПІБ наукового керівника:	Репетій Світлана Тимофіївна
Дата захисту:	17.12.2025
Місце захисту:	Київський столичний університет імені Бориса Грінченка
Типологія:	Кваліфікаційні роботи здобувачів > Практична психологія
Підрозділи:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра практичної психології
Користувач, що депонує:	Наталія Анатоліївна Клішевич
Дата внесення:	30 Січ 2026 08:29
Останні зміни:	30 Січ 2026 08:29
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/56153

Actions (login required)

Перегляд елементу