Періодизація розвитку післядипломної педагогічної освіти в незалежній Україні (1991 – 2024)

Іванюк, Ганна Іванівна та Цибульська, Світлана Михайлівна (2025) Періодизація розвитку післядипломної педагогічної освіти в незалежній Україні (1991 – 2024) Колективна (три і більше авторів). Latvia, Riga.

Текст H_Ivansuk_S_Tsybulska_ TSACCC_IPO.pdf Download (26MB)

Анотація

На основі результатів вивчення теоретичних та історіографічних джерел і документів із 166-го фонду Центрального державного архіву України висвітлено періодизацію розвитку післядипломної педагогічної освіти в Україні (1991–2024 рр.). Предметом наукового дослідження є кількісні та якісні зміни у розвитку післядипломної педагогічної освіти в контексті нових соціальних цілей і завдань, які виконувала післядипломна педагогічна освіта в конкретний період історії. Дослідження цієї актуальної наукової проблеми базується на розумінні впливу соціальних, культурних, економічних і педагогічних чинників на розвиток освітньої галузі. Методологічна база історико-освітнього дослідження складається з парадигмального, системного, соціокультурного та хронологічного підходів, що дозволило комплексно дослідити наукову проблему в контексті реструктуризації післядипломної педагогічної освіти в епоху становлення та розвитку освітньої системи незалежної України. Метою дослідження є обґрунтування періодизації трансформації та якісного поетапного розвитку післядипломної педагогічної освіти в Україні (1991–2024 рр.). Відповідно до поставленої мети було вирішено завдання, що уточнювало логіку наукового дослідження: з’ясувати стан дослідження проблеми в сучасному науковому дискурсі; обґрунтувати періодизацію розвитку післядипломної педагогічної освіти в Україні з урахуванням соціально-педагогічних критеріїв (у зазначених хронологічних межах); охарактеризувати чинники, що впливали на розвиток галузі освіти. У результаті, відповідно до розробленої періодизації розвитку досліджуваного соціально-освітнього явища в хронологічних межах 1991–2024 рр., було визначено та охарактеризовано два періоди та етапи в кожному з них. Період I (1991–2005 рр.) – трансформація цілей, завдань, змісту та організації післядипломної педагогічної освіти в контексті переходу від нормативної, заснованої на знаннях, до орієнтованої на особу парадигми; виокремлено та охарактеризовано два етапи: створення системи післядипломної освіти для педагогічних кадрів у контексті відродження та розвитку національної освіти в незалежній Україні (1991–1997); трансформація цивілізаційних досягнень попередніх років у контексті впровадження нової моделі освіти (1998–2005). Період II (2006–2024) – модернізація системи післядипломної освіти вчителів у контексті європейської інтеграції. У хронологічних рамках цього періоду виділяють два етапи: (2006–2014) – впровадження інноваційних педагогічних технологій у післядипломну підготовку педагогів у контексті європейської інтеграції; (2015–2024) – модернізація та розвиток післядипломної освіти вчителів у контексті реформування української системи освіти. Практичні наслідки. Ретроспективний аналіз основних нормативно-правових документів, що стосуються післядипломної педагогічної освіти в Україні, відображає етапи її розвитку та зміни в її цілях, організації, змісті та технологіях відповідно до соціальних потреб незалежної України. Історичні та педагогічні дослідження особливостей розвитку післядипломної педагогічної освіти в Україні в хронологічних межах, зазначених у розділі, дає підстави для висновку про відсутність комплексних досліджень цієї наукової проблеми в сучасній науковій сфері.

Тип елементу :	Монографія (Колективна (три і більше авторів))
Ключові слова:	історико-педагогічні дослідження; періодизація; етапи; соціально-політичні умови; післядипломна педагогічна освіта; підготовка вчителів
Типологія:	Монографії > Видані в іноземному видавництві
Підрозділи:	Інститут післядипломної освіти > Кафедра дошкільної та початкової освіти
Користувач, що депонує:	Світлана Михайлівна Цибульська
Дата внесення:	20 Лют 2026 07:57
Останні зміни:	20 Лют 2026 07:57
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/56456

Actions (login required)

Перегляд елементу