Особливості формування фонаційного дихання у дітей молодшого дошкільного віку з мовленнєвими труднощами засобами логоспівок

Тичина, Катерина Олександрівна та Бабич, Наталія Миколаїівна та Супрун, Ганна Володимирівна та Хомик, Тетяна Василівна та Ярошевська, Аліна Олександрівна (2025) Особливості формування фонаційного дихання у дітей молодшого дошкільного віку з мовленнєвими труднощами засобами логоспівок Acta Paedagogiсa Volynienses (5). с. 267-277. ISSN 2786-4707

Текст (стаття) Tychyna_APV_2025_5.pdf - Опублікована версія Download (2MB)

Анотація

Стаття присвячена актуальній проблемі формування фонаційного дихання у дітей молодшого дошкільного віку з мовленнєвими труднощами. Автори обґрунтовують важливість своєчасного розвитку фізіологічного та фонаційного дихання для забезпечення плавності, ритмічності та виразності мовлення, а також ефективної координації дихання з голосоутворенням та артикуляцією. Представлено результати емпіричного дослідження, проведеного серед дітей віком 3–4 років: 10 дітей із мовленнєвими труднощами та 10 дітей із нейротиповим розвитком, що засвідчили суттєві відмінності у рівні сформованості фізіологічного та фонаційного дихання між групами. Виявлено сильний позитивний кореляційний зв’язок між показниками фізіологічного та фонаційного дихання, що підтверджує вплив частоти та глибини дихання на тривалість видиху, його плавність і координацію з мовленням. З метою корекції виявлених порушень запропоновано та апробовано методику логоспівок, яка поєднує спів, ритм, дихальні та артикуляційні вправи. Методика включає три етапи: підготовчий (формування діафрагмально-ребер- ного дихання та розслаблення м’язів), основний (виконання логоспівок з музичним супроводом) та заключний (авто- матизація навичок у мовленні). Попередні результати впровадження методики засвідчують покращення трива- лості та плавності видиху, а також координації дихання з мовленням. Отримані дані підкреслюють ефективність логоспівок як інструмента логопедичної практики та обґрунтовують перспективи їхнього використання для комп- лексного розвитку мовлення у дітей молодшого дошкільного віку з мовленнєвими труднощами.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	фонаційне дихання; фізіологічне дихання; діти молодшого дошкільного віку; логоспівки; мовленнєві труднощі
Типологія:	Статті у базах даних > Index Copernicus Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Користувач, що депонує:	Ганна Володимирівна Супрун
Дата внесення:	03 Бер 2026 08:47
Останні зміни:	03 Бер 2026 08:47
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/56498

Actions (login required)

Перегляд елементу