Модель підготовки хореографа у ЗВО в умовах міждисциплінарної взаємодії: класичний танець, сучасний танець, мистецтво балетмейстера.

Андрощук, Людмила Михайлівна та Віновой, Костянтин Іванович та Лук'яненко, Катерина Аркадіївна (2025) Модель підготовки хореографа у ЗВО в умовах міждисциплінарної взаємодії: класичний танець, сучасний танець, мистецтво балетмейстера. Актуальні питання гуманітарних наук, 1 (94). с. 66-74. ISSN 2308-4863

Текст L_Androshchuk_K_Vinovoi_K_Lukianenro_APHN_94_1_IS_IPSP.pdf - Опублікована версія Download (363kB)

Анотація

У статті розглянуто особливості моделі підготовки хореографа у закладах вищої освіти в умовах міждисциплінарної взаємодії. Актуальність дослідження зумовлена сучасними трансформаціями мистецької освіти, що потребують поєднання високого рівня професійної підготовки майбутніх хореографів із розвитком творчої автономії, індивідуального стилю та здатності до адаптації в динамічному мистецькому просторі. Метою статті є визначення ключових характеристик міждисциплінарної моделі підготовки хореографа крізь призму інтеграції класичного танцю, сучасної хореографії та мистецтва балетмейстера. У процесі аналізу наукових джерел обґрунтовано, що міждисциплінарний підхід виступає не лише педагогічним принципом, а й методологічною основою формування професійних компетентностей майбутнього фахівця. Класичний танець розглядається як фундамент технічної, виконавської підготовки, що забезпечує дисципліну руху, координацію, музикальність і універсальність танцівника. Сучасний танець інтерпретується як простір розвитку креативного мислення, свободи руху, тілесної усвідомленості та формування індивідуальної пластичної мови. Мистецтво балетмейстера постає інтегративною ланкою, яка поєднує технічні, виконавські, режисерські та педагогічні складові професійної діяльності хореографа, забезпечуючи створення цілісного художнього продукту. Доведено, що синтез класичного танцю, сучасної хореографії та мистецтва балетмейстера сприяє формуванню виконавських, балетмейстерських, педагогічних та управлінських компетентностей, розвитку авторського стилю та здатності до творчої інтерпретації хореографічного матеріалу. Запропонована модель підготовки орієнтована на виховання конкурентоспроможного хореографа, здатного до ефективної міждисциплінарної взаємодії, професійної мобільності та активної участі в сучасних мистецьких процесах.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	підготовка хореографа; ЗВО; міждисциплінарна взаємодія; класичний танець; сучасний танець; мистецтво балетмейстера; модель підготовки; майбутній хореограф; хореографічна освіта
Типологія:	Статті у базах даних > Index Copernicus Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра хореографії
Користувач, що депонує:	Костянтин Іванович Віновой
Дата внесення:	13 Бер 2026 14:27
Останні зміни:	13 Бер 2026 14:27
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/56631

Actions (login required)

Перегляд елементу