Вплив ігрової діяльності на розвиток дітей з розладами аутистичного спектра

Лахтадир, Олена Володимирівна (2026) Вплив ігрової діяльності на розвиток дітей з розладами аутистичного спектра Педагогічна Академія: наукові записки (26). ISSN 2786-9458

Текст o.lakhtadyr_FZFVS.pdf Download (398kB)

Анотація

У статті представлено ґрунтовний теоретико-аналітичний огляд проблеми розладу аутистичного спектру у дітей дошкільного віку у контексті розвитку психомоторної сфери, ігрової та рухової активності. Проаналізовано сучасні наукові підходи до розуміння психомоторики як системоутворювального компонента психічного та фізичного розвитку дитини з розладом аутистичного спектру. Охарактеризовано типові порушення психомоторного розвитку дітей з аутизмом, зокрема дефіцити координації рухів, моторного планування та сенсорної інтеграції. Особливу увагу приділено руховій активності та ігровій діяльності де ігри розглядаються як ефективні засоби корекційно-розвивального впливу. Узагальнено результати наукових досліджень, що підтверджують позитивний вплив систематичної ігрової та психомоторної діяльності на зниження проявів дезадаптивної поведінки, покращення соціальної взаємодії та формування адаптивних навичок у дітей з аутизмом. Зроблено висновок щодо доцільності інтеграції рухливих ігор у комплексні корекційні програми дошкільної освіти для дітей з розладом аутистичного спектру. Методи: Дослідження базується на теоретичному аналізі наукових джерел, різних підходів до визначення поняття аутизм, особливостями та напрямками роботи з дітьми з розладом аутистичного спектру. Проведено аналіз та узагальнення щодо впливу ігрової діяльності на дітей з аутизмом, а саме на їх психомоторні, адаптивні функції та соціалізацію. Результати: Проаналізовано сучасні наукові дослідження, що розкривають важливість корекційної роботи з дітьми-аутистами для їх соціалізації та покращення фізичного розвитку. Визначено, напрями роботи з дітьми з РАС, на що направлені методики щодо розвитку дітей з РАС. На основі проведеного аналізу обґрунтовано важливість впровадження у корекційні програми ігрової діяльності. Висновки: Аналіз сучасних корекційно-розвивальних підходів показав, що цілеспрямоване використання рухової активності, рекреаційних і рухливих ігор у роботі з дітьми дошкільного віку з розладом аутистичного спектру сприяє покращенню психомоторних функцій, зниженню рівня тривожності та дезадаптивної поведінки, а також формуванню базових навичок соціальної взаємодії. Ігрова та рухова діяльність виступає ефективним засобом корекційного впливу завдяки її природній відповідності віковим потребам дітей та можливості інтеграції сенсорного, моторного й емоційного досвіду.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	діти з розладами аутистичного спектру; психомоторний розвиток; психомоторні функції; адаптація аутистів; корекційні методи; ігрова діяльність
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет здоров’я, фізичного виховання і спорту > Кафедра спорту та фітнесу
Користувач, що депонує:	Викладач Євгенія Валеріївна Цикоза
Дата внесення:	22 Квіт 2026 11:43
Останні зміни:	22 Квіт 2026 11:43
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/57047

Actions (login required)

Перегляд елементу