Професійне самовизначення майбутніх фахівців у кар’єрних центрах університетів США: аналіз терміносистеми

Братко, Марія Василівна та Шкурат, Роман Сергійович (2026) Професійне самовизначення майбутніх фахівців у кар’єрних центрах університетів США: аналіз терміносистеми Наука і техніка сьогодні, 57 (3). с. 777-793. ISSN 2786-6025

Текст M_Bratko_R_Shkurat_NTS_3(57)_FPO.pdf Download (503kB)

Анотація

У статті представлено аналіз терміносистеми проблематики професійного самовизначення майбутніх фахівців у контексті діяльності кар’єрних центрів університетів США. Актуальність зумовлена терміноло- гічною неоднорідністю українського та англомовного науково-практичного дискурсу, що ускладнює компаративні дослідження та інтерпретацію резуль- татів кар’єрних інтервенцій у вищій освіті. Мета статті – обґрунтувати терміносистему дослідження професійного самовизначення шляхом уточнення ключових понять, їх англомовних відповідників, смислових меж і логіки взаємозв’язків у моделі «сутність – контекст – інституційне середовище – засоби – результативно-оцінювальний вимір». Методологію становлять понятійно-дефініційний аналіз, компаративне термінологічне зіставлення, систематизація та класифікація джерел (переважно 2020–2025) із залученням класичних теоретичних рамок кар’єрного розвитку. У результаті виокремлено п’ять груп понять і подано їх «паспорт» у форматі український термін – англомовний еквівалент – робоча дефініція – ключові джерела – термінологічні примітки. Показано, що українське поняття «професійне самовизначення» коректно зіставляти з кластером пов’язаних конструктів (career decision- making, vocational/career identity, career agency, career self-management, career adaptability), а оцінювання результатів доцільно здійснювати через категорію career readiness (зокрема рамку NACE 2024) без підміни нею психологічно- педагогічного змісту феномену. Наукова новизна полягає в концептуальному узгодженні термінів і визначенні їхніх меж у компаративній перспективі; практичне значення – у можливості використання терміносистеми для операціоналізації критеріїв і показників, розроблення інструментарію емпірич- них досліджень та аналізу програм кар’єрних сервісів у вищій освіті.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	терміносистема; професійне самовизначення; майбутні фахівці; кар’єрні центри; кар’єрні сервіси; університети США; готовність до кар’єри; NACE Career Readiness Competencies
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Користувач, що депонує:	професор Марія Василівна Братко
Дата внесення:	11 Трав 2026 13:20
Останні зміни:	11 Трав 2026 13:20
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/57375

Actions (login required)

Перегляд елементу