Педагогічні довідкові видання у фонді ДНПБ України імені В.О. Сухомлинського: дослідження їх доступності та використання вчителями

Матвійчук, Оксана Євгенівна та Павленко, Тетяна Степанівна та Петрощук, Наталія Романівна (2026) Педагогічні довідкові видання у фонді ДНПБ України імені В.О. Сухомлинського: дослідження їх доступності та використання вчителями Перспективи та інновації науки, 61 (3). с. 958-971. ISSN 2786-4952

Текст O_Matviichuk_PIN _3_FPO.pdf.pdf Download (521kB)

Анотація

Статтю присвячено аналізу педагогічних довідкових видань як важливого ресурсу професійної діяльності та безперервного професійного розвитку вчителів у контексті цифровізації освіти, упровадження новітніх освітніх технологій і реалізації реформи Нової української школи. Обґрунтовано роль педагогічної термінології, що динамічно оновлюється, та значення довідкової літератури у забезпеченні єдності понятійно-термінологічного апарату сучасної освіти. У статті здійснено аналіз педагогічних словників та енциклопедій, представлених у фонді Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В. О. Сухомлинського НАПН України, зокрема фундаментальних видань С. У. Гончаренка, М. Д. Ярмаченка, В. Г. Кременя, Т. О. Яцик і В. В. Степанюка, а також сучасного енциклопедичного біографічного словника під науковою редакцією Л. Д. Березівської, словник-хрестоматію педагогічних понять, упорядником якого є Г. П. Шевченко і рідкісних зарубіжних енциклопедичних джерел під редакцією професорів А. Мартінаццолі та Л. Кредаро (італ.), Петіт Ларів і Флері (фр.). Окрему увагу приділено новітнім тенденціям розвитку довідкових ресурсів, зокрема створенню «Української електронної енциклопедії освіти» як складника цифрового освітнього середовища. Емпіричну частину дослідження становить анкетування педагогічних працівників – слухачів курсів підвищення кваліфікації, спрямоване на виявлення частоти та характеру використання педагогічної довідкової літератури в їх професійній діяльності. Результати дослідження засвідчили систематичне звернення вчителів до словників і енциклопедій та усвідомлення ними їх значущості для оновлення професійних знань, розвитку педагогічної майстерності й підтримки фахової компетентності. Зроблено висновок про доцільність активнішої інтеграції педагогічних довідкових ресурсів у систему підвищення кваліфікації вчителів і необхідність інформування педагогів про наявні та нові довідкові видання як чинник підвищення якості освіти.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	Педагогічні довідкові видання; Державна наукова педагогічна бібліотека України імені В. О. Сухомлинського; підвищення кваліфікації вчителів
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Інститут післядипломної освіти > Кафедра освітнього лідерства
Користувач, що депонує:	Доцент Оксана Євгенівна Матвійчук
Дата внесення:	17 Черв 2026 10:52
Останні зміни:	17 Черв 2026 10:52
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/58119

Actions (login required)

Перегляд елементу