Моделювання програми професійного розвитку stem-учителів у сфері використання технологій штучного інтелектуна основі tpack-методології

Осадчий, Вячеслав Володимирович та Крашеніннік, Ірина (2026) Моделювання програми професійного розвитку stem-учителів у сфері використання технологій штучного інтелектуна основі tpack-методології Неперервна професійна освіта: теорія і практика, 87 (2). с. 174-191. ISSN 2412-0774

Текст Osadchyi__V1___.pdf Download (727kB)

Анотація

У статті обґрунтовано актуальність моделювання програми професійного розвитку STEM-учителів у сфері використання технологій штучного інтелекту на основі TPACK-методології. Метою дослідження є розроблення моделі програми професійного розвитку STEM-учителя, що забезпечує педагогічно доцільне, методично обґрунтоване й відповідальне застосування технологій ШІ у STEM-освіті. У процесі дослідження виконаноаналіз наукових джерел з проблем професійного розвитку вчителів, використання ШІ в педагогічній діяльності та застосування моделі TPACK; систематизацію й узагальнення теоретичних положень; моделювання для визначення структури програми професійного розвитку; конкретизацію компонентів TPACK з урахуванням специфіки STEM-навчання та можливостей технологій ШІ. Уточнено зміст компонентів TPACK у контексті використання ШІ: предметне знання розглянуто як розуміння змісту STEM-дисциплін і наукових засад ШІ; педагогічне знання –як володіння дидактичними підходами до застосування ШІ в освітньому процесі; технологічне знання –як здатність використовувати інструменти ШІ, розуміти їхні можливості, обмеження й ризики. Визначено напрями професійного розвитку STEM-учителів, зокрема формування технологічної грамотності, розвиток умінь добирати інструменти ШІ для пояснення змісту STEM-тем, організовувати проблемне, дослідницьке й проєктне навчання із застосуванням ШІ, використовувати його для оцінюваннята розроблення методичних рішень.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	безперервний професійний розвиток вчителів; компетентність вчителя зі штучного інтелекту; компоненти TPACK; технології штучного інтелекту; STEM-освіта
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет економіки та управління > Кафедра управління
Користувач, що депонує:	Катерина Анатоліївна Рябець
Дата внесення:	30 Черв 2026 18:13
Останні зміни:	30 Черв 2026 18:13
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/58764

Actions (login required)

Перегляд елементу