Психологічна компетентність педагога: визначення потреб

Олексенко, Світлана Валер'янівна та Сабол, Діана Михайлівна та Хоменко, Олена Анатоліївна (2026) Психологічна компетентність педагога: визначення потреб Modern engineering and innovative technologies, 04 (45). с. 10-17. ISSN 2567-5273

Текст S_Oleksenko_D_Sabol_O_Khomenko_MEIT_45-04_IPO.pdf - Опублікована версія Download (843kB)

Анотація

У статті розглянуто проблему формування психологічної компетентності педагогів у системі післядипломної освіти. Оприлюднено результати дослідження потреб педагогічних працівників у психологічних знаннях, практичних уміннях та професійному розвитку. Методологія дослідження грунтувалася на використанні авторської анкети з елементами самооцінювання. Встановлено високий рівень потреби педагогів у психологічній підготовці, зокрема у питаннях профілактики професійного вигорання, розвитку стресостійкості та підтримки ментального здоров’я. Доведено, що психологічні знання активно використовуються педагогами у роботі з учнями, батьками та колегами. Результати дослідження підтверджують необхідність розвитку практико орієнтованих тренінгових програм у системі післядипломної освіти

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	психологічна компетентність; педагог; професійний розвиток; післядипломна освіта; тренінгові технології; ментальне здоров’я; стресостійкість
Типологія:	Статті у базах даних > Index Copernicus
Підрозділи:	Інститут післядипломної освіти > Кафедра освітнього лідерства Інститут післядипломної освіти > Кафедра природничо-математичної освіти і технологій Інститут післядипломної освіти > Кафедра історичної та громадянської освіти
Користувач, що депонує:	Світлана Валер'янівна Олексенко
Дата внесення:	12 Серп 2026 17:07
Останні зміни:	12 Серп 2026 17:07
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/59310

Actions (login required)

Перегляд елементу