Освітній потенціал AI-інструментів у формуванні навичок аналітичної діяльності бакалаврів міжнародних відносин

Кучаковська, Галина Андріївна та Костюк, Юлія Володимирівна (2026) Освітній потенціал AI-інструментів у формуванні навичок аналітичної діяльності бакалаврів міжнародних відносин Інформаційні технології і засоби навчання (4). с. 130-149. ISSN 2076-8184

Текст H_Kuchakovska_Y_Kostiuk_ITZN_144(4).pdf.pdf Download (1MB)

Анотація

Статтю присвячено дослідженню освітнього потенціалу сучасних AI-платформ у процесі підготовки майбутніх бакалаврів міжнародних відносин у межах курсу «ІКТ в аналітичній діяльності». Обґрунтовано доцільність інтеграції генеративних та аналітичних інструментів штучного інтелекту у змістовий модуль «Інноваційні підходи у використанні AI-інструментів». Представлено педагогічний дизайн циклу лабораторних робіт, що передбачав використання AI-сервісів для аналізу інформаційних наративів, візуалізації даних, роботи з правовими кейсами та розробки колективного AI-проєкту. Для реалізації дослідження було застосовано комплекс взаємодоповнювальних методів, зокрема теоретичні - з метою аналізу та узагальнення наукових джерел щодо використання AI в освіті; метод педагогічного проєктування - для розроблення структури та змістового наповнення навчального модуля; емпіричні методи - для здійснення спостереження за навчальною діяльністю здобувачів вищої освіти, проведення анкетування та аналізу результатів виконання лабораторних робіт; а також статистичні - для опрацювання отриманих даних, зокрема визначення середніх значень, стандартного відхилення та відсоткового розподілу відповідей. В експерименті взяли участь здобувачі вищої освіти спеціальності С3 «Міжнародні відносини» освітньої програми «Суспільні комунікації». Результати впровадження змістового модуля засвідчили підвищення здатності здобувачів вищої освіти до структурованого аналізу інформації, критичної інтерпретації міжнародних даних, аргументованого представлення висновків та створення інтерактивних аналітичних продуктів. Опитування показало зростання усвідомленості щодо можливостей і ризиків використання AI, розвиток навичок відповідального застосування цифрових інструментів та підвищення мотивації до аналітичної діяльності. Практична значущість дослідження полягає в розробленні та апробації педагогічного дизайну впровадження AI-інструментів у підготовку фахівців міжнародної сфери, що може бути адаптована для інших освітніх програм соціогуманітарного профілю.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	AI-інструменти; аналітична діяльність; цифрова компетентність; педагогічний дизайн навчального модуля; підготовка бакалаврів міжнародних відносин
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет інформаційних технологій та математики > Кафедра математики і фізики Факультет інформаційних технологій та математики > Кафедра інформаційної та кібернетичної безпеки ім. професора Володимира Бурячка
Користувач, що депонує:	Галина Андріївна Кучаковська
Дата внесення:	01 Жов 2026 20:09
Останні зміни:	01 Жов 2026 20:09
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/59656

Actions (login required)

Перегляд елементу