Від "кліпового" сприйняття до глибокого читання:трансформація ELT- методик навчання англійської мови для цифрового покоління

Кірюшина, Катерина Костянтинівна (2026) Від "кліпового" сприйняття до глибокого читання:трансформація ELT- методик навчання англійської мови для цифрового покоління In: 6th International Scientific and Practical Conference Modern Science, Economy and Digital Innovation, August 26-28, 2026 Bucharest, Romania.

Текст K_Kiriushyna_VI_International Science Conference_FKU-1.pdf Download (4MB)

Анотація

У статті розглянуто проблему трансформації сприйняття інформації у студентів цифрового покоління («кліпове мислення», зниження концентрації уваги) та її вплив на розвиток навичок читання у процесі вивчення англійської мови (ELT). Проаналізовано обмеження традиційних стратегій Skimming і Scanning в умовах поверхневого перегляду контенту. Обґрунтовано необхідність адаптації методичного інструментарію викладача для поступового переходу від фрагментованого сприйняття до глибокого, аналітичного читання (Deep Reading). Запропоновано комплекс практичних прийомів, що включає сегментацію тексту (Chunking), підхід Micro-Reading to Macro-Understanding, візуалізацію (Scaffolding) та гейміфіковані трансформаційні завдання.

Тип елементу :	Доповідь на конференції чи семінарі (Тези)
Ключові слова:	кліпове мислення; глибоке читання; ELT-методика; цифрове покоління; сегментація тексту; візуалізація; гейміфікація
Типологія:	Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи:	Фаховий коледж «Універсум» > Циклова комісія іноземних мов
Користувач, що депонує:	Катерина Костянтинівна Кірюшина
Дата внесення:	03 Жов 2026 16:06
Останні зміни:	03 Жов 2026 16:06
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/59682

Actions (login required)

Перегляд елементу