Особливості рефлексії у структурі психологічної адаптивності студентів

Крапива, М.С. та Саградян, В.Ю, (2026) Особливості рефлексії у структурі психологічної адаптивності студентів Габітус (84). с. 111-115. ISSN 2663-5216

Текст Krapyva_2026.pdf Download (185kB)

Анотація

У сучасних умовах швидких соціальних, економічних та освітніх змін проблема психологічної адаптації студентської молоді набуває особливої значущості. Період навчання у закладі вищої освіти супроводжується значними психоемоційними навантаженнями, необхідністю пристосування до нових вимог, соціального середовища та умов навчальної діяльності. Успішність адаптації студентів значною мірою може визначати їхнє психологічне благополуччя, академічну успішність, а також подальший професійний розвиток. Одним із важливих психологічних механізмів, що забезпечує ефективність адаптаційних процесів, на нашу думку, є рефлексія як здатність особистості до усвідомлення, аналізу та переосмислення власних дій, емоцій і досвіду на особистіс ному, когнітивному та метокогнітивному рівнях. Здатність до рефлексії може сприяти розвитку саморегуляції, формуванню адекватної самооцінки, усвідомленню власних ресурсів і труднощів, формування позитивної «Я-концепції», що, у свою чергу, може впливати на рівень психологічної адаптивності. Метою нашого дослідження є теоретичне обґрунтування та емпіричне дослідження ролі рефлексії в забезпеченні успішної адаптації особистості,:розробити методичні рекомендації спрямовані на розвиток рефлексії з метою успішної адаптації особистості. В статті висвітлено результати емпіричного дослідження особливостей проявів рефлексії у структурі психологічної адаптивності студентів. Отримані результати підтверджують значущість рефлексії як важливого психологічного ресурсу особистості у процесі її адаптації. Встановлено, що розвиток здатності до усвідомлення та аналізу власного досвіду сприяє підвищенню ефективності взаємодії із соціальним середовищем студентів, що дозволяє розглядати розвиток рефлексивних умінь як перспективний напрям психологічної підтримки студентської молоді.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	рефлексія; психологічна адаптивність; саморегуляція, соціально-психологічна адаптація; особистість
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет психології та спеціальної освіти > Кафедра практичної психології
Користувач, що депонує:	Марія Сергіївна Крапива
Дата внесення:	28 Жов 2026 13:19
Останні зміни:	28 Жов 2026 13:19
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/59966

Actions (login required)

Перегляд елементу