Шевцова, Олена Михайлівна (2009) Розвиток професійної Я-концепції вчителів, які працюють в інноваційних освітніх закладах, засобами психологічного тренінгу Вісник післядипломної освіти: зб. наук. праць (11,ч.2). с. 334-342.
Перегляд |
Текст
Shevtsova_O.M._Visnik_2009_11_2.pdf - Опублікована версія Download (686kB) | Перегляд |
Анотація
Статтю присвячено методиці організації та проведення формувального психологічного семінару-тренінгу, що спрямований на позитивний розвиток професійної Я-концепції вчителів початкової школи, які працюють в умовах інноваційної педагогічної діяльності. Автор висвітлює результати психокорекційного впливу на складові професійної Я-концепції вчителів початкових класів, на підставі яких доведено ефективність запропонованої авторської програми
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | професійна Я-концепція, когнітивна складова, емоційно- оцінна (або афективна) складова, поведінкова складова, інноваційна педагогічна діяльність, психокорекційний вплив |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик |
| Користувач, що депонує: | Олена Михайлівна Шевцова |
| Дата внесення: | 25 Лют 2015 16:45 |
| Останні зміни: | 25 Лют 2015 16:45 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/6465 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |