Мережко, Юлія Валеріївна (2014) Комплексні, інтегровані, бінарні музичні заняття: у чому відмінність? Музичний керівник (№ 05).
Перегляд |
Текст
U_Merezhko_MK_5_KTMMM.pdf Download (364kB) | Перегляд |
Анотація
Нині у практиці музичних керівників дошкільних навчальних закладів особливої популярності набули інтегровані заняття. Проте музичні керівники не завжди чітко усвідомлюють їхню специфіку, називаючи інтегрованими інші види музичних занять, зокрема комплексні заняття. Пропонуємо розглянути, у чому полягає різниця між ними, а що є подібним.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | Комплексні; інтегровані; бінарні музичні заняття; музичні керівники |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Інші (не входять ні до фахових, ні до наукометричних баз) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра музикознавства та музичної освіти |
| Користувач, що депонує: | Юлія Валеріївна Мережко |
| Дата внесення: | 15 Бер 2015 18:05 |
| Останні зміни: | 22 Вер 2015 06:58 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/8029 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |