Кочерга, Олександр Васильович (2014) Психофізіологічні можливості учня початкової школи і результат його навчання Іноземні мови в школах України (5). pp. 20-23.
Preview |
Text
O_Kocherga_IMVSHU_5_IPPO.pdf Download (6MB) | Preview |
Abstract
Визначено психофізіологічні механізми усунення елементів негативного ставлення до виконання навчальної діяльності учня початкової школи. Запропоновано прийоми подолання труднощів за допомогою рухової активності та зміни діяльності. Розкрито значення рефлексії учня для усвідомлення власних досягнень.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | рух; психомоторика; письмо; психофізіологічні механізми |
| Subjects: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Інші (не входять ні до фахових, ні до наукометричних баз) |
| Divisions: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра дошкільної та початкової освіти |
| Depositing User: | Віталій Олегович Бонар |
| Date Deposited: | 16 Mar 2015 08:08 |
| Last Modified: | 28 Sep 2015 13:03 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/8083 |
Actions (login required)
 |
View Item |