Теоретичні і методичні засади розвитку педагогічної майстерності майстрів виробничого навчання професійно-технічних начальних закладів у післядипломній освіті

Ковальчук, Василь Іванович (2014) Теоретичні і методичні засади розвитку педагогічної майстерності майстрів виробничого навчання професійно-технічних начальних закладів у післядипломній освіті EngD thesis, Класичний приватний університет.

[thumbnail of Kovalchuk_V.pdf]
Перегляд
Текст
Kovalchuk_V.pdf

Download (58MB) | Перегляд

Анотація

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – Класичний приватний університет. – Запоріжжя, 2014. Дисертацію присвячено теоретичним і методичним засадам розвитку педагогічної майстерності майстра виробничого навчання ПТНЗ. Охарактеризовано стан наукової розробленості проблеми розвитку педагогічної майстерності майстрів виробничого навчання ПТНЗ. Визначено зміст поняття “педагогічна майстерність майстрів виробничого навчання ПТНЗ”, а також описано структурні компоненти відповідної професійної якості. Теоретично й емпірично обґрунтовано вікові, освітні та професійні особливості розвитку педагогічної майстерності майстрів виробничого навчання ПТНЗ в післядипломній освіті. На цій підставі науково обґрунтовано концепцію розвитку педагогічної майстерності майстра виробничого навчання ПТНЗ, змістовою основою якої виступає авторська модель, що містить три взаємозалежні модулі: проектувально-цільовий, процесуальний і результативний. Для реалізації концептуальних положень розвитку педагогічної майстерності майстрів виробничого навчання ПТНЗ розроблено ряд авторських методик та систему оцінювання рівня педагогічної майстерності майстра виробничого навчання ПТНЗ на основі застосування стандартизованого і валідного тесту-опитувальника. Результати педагогічного експерименту підтвердили гіпотезу про ефективність розроблених автором теоретичних і методичних засад розвитку педагогічної майстерності майстрів виробничого навчання ПТНЗ, зокрема, вказавши на високу ефективність авторської школи як середовища для взаємодії суб’єктів андрагогічного процесу.

Тип елементу : Спеціалізовані вчені ради (EngD)
Ключові слова: педагогічна майстерність; професійно-технічний навчальний заклад; майстер виробничого навчання; розвиток; післядипломна освіта
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Автореферати > Спецради Університету
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > НДЛ експериментальної педагогіки та педагогічних інновацій
Користувач, що депонує: Василь Іванович Ковальчук
Дата внесення: 26 Бер 2015 09:22
Останні зміни: 02 Груд 2015 08:22
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/8554

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу