Хитра, Зоя Михайлівна (2014) КРИТЕРІЇ ТА РІВНІ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІЛІСНОЇ КАРТИНИ СВІТУ Проблеми сучасної педагогічної освіти (45(4)). с. 291-298.
Перегляд |
Текст
Z_Hitra_PSPO_45_IS_UKKUBG.pdf Download (3MB) | Перегляд |
Анотація
У статті розглянуто поняття готовності майбутнього вчителя початкової школи до формування в учнів ЦКС, визначено її критерії, показники та рівні. На основі системи критеріїв та показників, що відображають готовність майбутнього вчителя початкової школи до формування в учнів ЦКС, було виокремлено три рівні його готовності до вказаної діяльності: репродуктивний, продуктивний та творчий.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | Готовність, рівні готовності, критерії, підготовка вчителя, цілісна картина світу, формування в учнів цілісної картини світу, майбутні вчителі початкової школи, професійна освіта. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Фаховий коледж "Універсум" > Циклова комісія природничих дисциплін |
| Користувач, що депонує: | Дмитро Євгенович Цупріков |
| Дата внесення: | 17 Квіт 2015 12:31 |
| Останні зміни: | 17 Квіт 2015 12:31 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/8981 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |