Освітні реформи: освітологічний контекст

Сисоєва, Світлана Олександрівна (2013) Освітні реформи: освітологічний контекст Освітологія / українсько-польський щорічник (2). с. 36-45. ISSN 2226-3012

Перегляд

Текст S_Sysoeva_2013_KUBG.pdf Download (2MB) | Перегляд

Анотація

У статті здійснено освітологічний аналіз реформування й модернізації вищої освіти в Україні; розкрито освітологічний зміст понять «реформування освіти» й «модернізація освіти»; обґрунтовано загальні причини реформування й модернізації сфери освіти; розкрито взаємозв’язок освітніх реформ і реформування дотичних до освіти сфер життєдіяльності суспільства; проаналізовано висновки європейських експертів щодо чинників, що гальмують розвиток української вищої освіти; обґрунтовано необхідність розвитку досліджень самої сфери освіти з позиції сучасної методології міждисципліарності.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	освітні реформи; модернізація освіти; сфера освіти; методологія міждисциплінарності.
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > РИНЦ Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > НДЛ освітології
Користувач, що депонує:	Світлана Олександрівна Сисоєва
Дата внесення:	21 Квіт 2015 13:37
Останні зміни:	05 Жов 2015 11:29
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/9017

Доступні Версії цього елемента

• ОСВІТНІ РЕФОРМИ: ОСВІТОЛОГІЧНИЙ КОНТЕКСТ (deposited 14 Лист 2013 08:38)
  • Освітні реформи: освітологічний контекст (deposited 21 Квіт 2015 13:37) [Представлено на екрані]

Actions (login required)

Перегляд елементу