Глазова, Олександра Павлівна (2014) Двомовність – як роздвоєне жало: дискусія в 11 класі на актуальну суспільну тему Методичні діалоги (5).
Перегляд |
Текст
O_Glazova_MD_5_IPPO.pdf Download (296kB) | Перегляд |
Анотація
У статті проаналізовано освітньо-виховні можливості дискусії як методу інтерактивного навчання та навчальної технології, окреслено етапи її організації, охарактеризовано види дискусійного полілогу, основні правила його ефективного проведення. Подано орієнтовні матеріали до дискусії на одну з найбільш обговорюваних нині тем.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | комунікація; опонент; метод інтерактивного навчання; навчальна технологія; технологічний прийом; види дискусійного полілогу; етапи організації дискусії; умови ефективного проведення дискусії |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Інші (не входять ні до фахових, ні до наукометричних баз) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра мовно-літературної освіти |
| Користувач, що депонує: | Юлія Володимирівна Бигич |
| Дата внесення: | 22 Квіт 2015 10:57 |
| Останні зміни: | 26 Лист 2015 09:11 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/9053 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |