Мартиненко, Світлана Миколаївна та Новик, Ірина Михайлівна (2015) Застосування діагностичних завдань у процесі вимірювання навчальних компетентностей учнів початкової школи Педагогічний процес: теорія та практика (1-2). с. 101-107. ISSN 2078-1687
Перегляд |
Текст
S_Martynenko_I_Novik_PPTIP_ZNP_1-2_2015.pdf - Опублікована версія Download (8MB) | Перегляд |
Офіційне посилання: http://pptp.kubg.edu.ua/
Анотація
У статті висвітлено особливості діагностування сформованості навчальних компетентностей (ключової, міжпредметної та предметної)в учнів молодшого шкільного віку; розкрито діагностичні завдання для вимірювання математичної, природознавчої та іншомовної компетентностей молодших школярів, а також подано діагностичний інструментарій оцінювання навчальних компетентностей учнів початкової школи за результатами виконаних завдань
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | вимірювання навчальних компетентностей; діагностичні завдання; ключова компетентність; міжпредметна компетентність; навчальна компетентність; предметна компетентність; учні початкової школи |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > РИНЦ Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра початкової освіти та методик гуманітарних дисциплін |
| Користувач, що депонує: | Олена Іванівна Агоста |
| Дата внесення: | 06 Трав 2015 05:52 |
| Останні зміни: | 22 Груд 2015 12:27 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/9527 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |