Голота, Наталія Миколаївна (2015) Сучасні проблеми ознайомлення дітей дошкільного віку з простором та часом Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. (2). с. 219-227. ISSN 2312-5993
Перегляд |
Текст
Golota_N_PNTIIT_2_2015.pdf Download (3MB) | Перегляд |
Анотація
В умовах оновлення змісту дошкільної освіти, спрямованості освітнього процесу на особистісний розвиток актуалізується проблема ознайомлення дітей із простором і часом. Простір і час є універсальними, базисними категоріями в пізнанні дитиною предметного, природного і соціального середовища, успішному оволодінню нею різними видами діяльності, розвитку соціальної адаптації. Однак категорії «простір» і «час» є й найбільш складними для розуміння і сприймання дітьми дошкільного віку. У статті, за результатами теоретичного аналізу та аналізу практики дошкільної освіти, з’ясовано сутність основних проблем ознайомлення дітей із простором і часом та окреслені шляхи їх вирішення: розкриваються можливості образотворчої та трудової діяльності для більш ефективного ознайомлення дітей із просторово-часовими відношеннями.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | простір; час; просторово-часові уявлення; просторові категорії; часові категорії; дошкільна освіта; дитина дошкільного віку; діяльність; сенсорний розвиток; способи пізнання дійсності |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук |
| Користувач, що депонує: | Кафедра педагогіки та психології |
| Дата внесення: | 21 Трав 2015 18:06 |
| Останні зміни: | 20 Лист 2015 09:10 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/9772 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |