Іванюк, Ганна Іванівна (2015) Організаційні аспекти підготовки вчителя сільської школи в контексті становлення системи освіти україни Електронне наукове фахове видання "Теорія та методика управління освітою" (1). ISSN 2310-2411
Перегляд |
Текст
H_Ivaniuk_TMOM_1_2015.pdf Download (772kB) | Перегляд |
Анотація
У статті подано результати історико-педагогічних студій проблеми фахової підготовки вчителя до роботи в сільській школі на зламі ХХ – ХХІ століть. Розкрито сутнісні зміни до професійних вимог, що зумовлені розвитком сільської школи в структурі системи освіти незалежної України. Визначальними для цього періоду стали особистісно-професійні вимоги до вчителя, зумовлені зміцненням зв’язків школи із соціокультурним середовищем села та потребами суспільства щодо модернізації шкільної освіти на особистісно орієнтованій парадигмі. З’ясовано, що стандартні (для радянської доби) ідеологічно-професійні вимоги трансформувалися в особистісно-професійні.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | сільська школа; вчитель сільської школи; особистісно-професійні вимоги; система освіти; фахова підготовка; післядипломна освіта. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук |
| Користувач, що депонує: | Кафедра педагогіки та психології |
| Дата внесення: | 25 Трав 2015 10:14 |
| Останні зміни: | 19 Лист 2015 13:00 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/9785 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |