Організаційні аспекти підготовки вчителя сільської школи в контексті становлення системи освіти україни

Іванюк, Ганна Іванівна (2015) Організаційні аспекти підготовки вчителя сільської школи в контексті становлення системи освіти україни Електронне наукове фахове видання "Теорія та методика управління освітою" (1). ISSN 2310-2411

[thumbnail of H_Ivaniuk_TMOM_1_2015.pdf]
Перегляд
Текст
H_Ivaniuk_TMOM_1_2015.pdf

Download (772kB) | Перегляд

Анотація

У статті подано результати історико-педагогічних студій проблеми фахової підготовки вчителя до роботи в сільській школі на зламі ХХ – ХХІ століть. Розкрито сутнісні зміни до професійних вимог, що зумовлені розвитком сільської школи в структурі системи освіти незалежної України. Визначальними для цього періоду стали особистісно-професійні вимоги до вчителя, зумовлені зміцненням зв’язків школи із соціокультурним середовищем села та потребами суспільства щодо модернізації шкільної освіти на особистісно орієнтованій парадигмі. З’ясовано, що стандартні (для радянської доби) ідеологічно-професійні вимоги трансформувалися в особистісно-професійні.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: сільська школа; вчитель сільської школи; особистісно-професійні вимоги; система освіти; фахова підготовка; післядипломна освіта.
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Користувач, що депонує: Кафедра педагогіки та психології
Дата внесення: 25 Трав 2015 10:14
Останні зміни: 19 Лист 2015 13:00
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/9785

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу