Іванюк, Ганна Іванівна (2015) Mоделювання профільної школи: теоретичні і практичні аспекти Освітологічний дискурс: електронне наукове фахове видання (2). с. 117-131. ISSN 2312-5829
Перегляд |
Текст
H_Ivaniuk_OD_2_2015.pdf Download (425kB) | Перегляд |
Анотація
У статті висвітлено основні методологічні підходи до моделювання профільної школи. Обґрунтовано саме ті, що уможливлюють найбільш повне розкриття потенціалу сільської школи, а саме: тісні зв’язки з соціокультурним середовищем; внутрішня диференціація, що визначається особистісними сенсами учнів до профільної професійно зорієнтованої шкільної освіти. Зміст статті розроблено за результатами теоретичного аналізу проблем моделювання освітніх систем і вивчення стану діяльності профільних шкіл у сільській місцевості. Подано алгоритм моделювання профільної (старшої) школи з урахуванням специфічних чинників освітніх середовищ у сільській місцевості. Узагальнення та рекомендації, що подано в змісті статті можуть бути принагідними для розроблення концепцій профільного навчання та моделювання профільних шкіл у сільській місцевості.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | моделювання; профільна школа; соціокультурний підхід; середовищний підхід; особистісно орієнтований підхід; принципи моделювання; соціально-педагогічні умови; етапи моделювання. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук |
| Користувач, що депонує: | Кафедра педагогіки та психології |
| Дата внесення: | 25 Трав 2015 11:32 |
| Останні зміни: | 20 Лист 2015 08:44 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/9789 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |