Кочерга, Олександр Васильович та Назарова, Людмила (2015) Вплив психофізіологічних можливостей учня на результат навчання Початкова школа (3). с. 7-9. ISSN 0131-5358
Перегляд |
Текст
O_Kocherga_L_Nazarova_PS_3_IPPO.pdf Download (5MB) | Перегляд |
Анотація
Визначено деякі параметри психофізіологічних можливостей дітей, які дисгармонізують стан їхнього здоров’я та знижують результативність навчання, блокуючи інструментарій пізнання. Описано фактори впливу розвитку чутливості під час письма власноруч. Розкрито значення рухової активності людини для продукування творчих дій.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | рухова активність; виснаження; чутливість; психомоторика |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра дошкільної та початкової освіти |
| Користувач, що депонує: | Віталій Олегович Бонар |
| Дата внесення: | 28 Трав 2015 10:00 |
| Останні зміни: | 18 Лист 2015 12:36 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/9820 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |