Елементи, в яких тема: "Індексовані НМБД Scopus"
![]() | Вгору на рівень |
- Теми Київського столичного університету імені Бориса Грінченка (1035)
- Монографії (8)
- Індексовані НМБД Scopus (8)
- Монографії (8)
Монографія
Bulvinska, Oksana та Zinchenko, Viktor та Mielkov, Yurii та Levkulych, Vasyl та Popovych, Mykola та Storozhuk, Iryna та Levkulych, Viktoriia (2025) Higher Education for Sustainable Development in South-East Asia: Problems, Values, Strategies and Practices Колективна (три і більше авторів). Springer, Switzerland.
Morze, Nataliia та Barna, Olha (2025) The Concept of Teaching Secondary Students Programming Using Artificial Intelligence Колективна (три і більше авторів). Springer, Cham, Switzerland.
Nazarovets, S. (2024) Dealing with Research Paper Mills, Tortured Phrases, and Data Fabrication and Falsification in Scientific Papers Колективна (три і більше авторів). Springer, Singapore, Singapore.
Smyrnova-Trybulska, Eugenia та Chen, Nianshing та Morze, Nataliia та Kommers, Piet (2025) E-Learning and Enhancing Soft Skills: Contemporary Models of Education in the Era of Artificial Intelligence Колективна (три і більше авторів). Springer Cham, Elsevier.
van Peer, Willie та Chesnokova, Anna (2025) The Sound of Meaning, and the Meaning of Sound. Phonetic Iconicity in Literature Колективна (три і більше авторів). Routledge, New York.
Гунько, С. О. та Лехолетова, Марина Миколаївна та Лях, В. В. (2025) Digitalization of Social Services for Vulnerable Groups in Territorial Communities of Ukraine. In: Smyrnova-Trybulska, E., Chen, NS., Kommers, P., Morze, N. (eds) E-Learning and Enhancing Soft Skills. Колективна (три і більше авторів). Springer, Cham., Katowice, Poland.
Жигун, Сніжана Віталіївна (2025) Матері на заводах. Українська дитяча література 1920-30-х Колективна (три і більше авторів). Routledge, Велика Британія, New York and London.
Локазюк, Олександра Вікторівна (2025) On Group Classification of Nonlinear Heat Equation: Algebraic Approach Колективна (три і більше авторів). Springer Cham, Switzerland, Understanding Complex Systems.