Психологічні засади розвитку професійної Я-концепції майбутніх та молодих педагогів в контексті інноваційної діяльності

Шевцова, Олена Михайлівна (2014) Психологічні засади розвитку професійної Я-концепції майбутніх та молодих педагогів в контексті інноваційної діяльності Інноваційні педагогічні технології у підготовці майбутніх фахівців з вищою освітою: досвід, проблеми, перспективи.

Це остання версія цього елемента.

[thumbnail of Шевцова О.М._Психологічні засади розвитку професійної Я-концепції майбутніх та молодих педагогів.pdf]
Перегляд
Текст
Шевцова О.М._Психологічні засади розвитку професійної Я-концепції майбутніх та молодих педагогів.pdf - Опублікована версія

Download (288kB) | Перегляд
Офіційне посилання: https://docs.google.com/file/d/0B23xOM6EvX0gOTRLak...

Анотація

У статті проведений аналіз особливостей особистісно-професійного розвитку майбутніх та молодих учителів як суб'єктів інноваційної педагогічної діяльності, описані критерії розвитку професійної Я-концепції.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: професійна Я-концепція; вчитель; інноваційна педагогічна діяльність
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик
Користувач, що депонує: Олена Михайлівна Шевцова
Дата внесення: 23 Лист 2015 09:28
Останні зміни: 23 Лист 2015 09:28
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/10989

Доступні Версії цього елемента

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу