Формування методичної компетентності майбутніх учителів музики через емоційне сприйняття творів хорового мистецтва

Теряєва, Лариса Анатоліївна (2017) Формування методичної компетентності майбутніх учителів музики через емоційне сприйняття творів хорового мистецтва Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки (1). с. 171-173. ISSN 2522-1736

[thumbnail of L_Teryaeva_Nzspp_2017_1_UK.pdf]
Перегляд
Текст
L_Teryaeva_Nzspp_2017_1_UK.pdf

Download (220kB) | Перегляд
Офіційне посилання: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cg...

Анотація

Анотація. Особистісне відношення майбутніх учителів до хорового мистецтва є дуже важливим, тому що саме вони закладають не тільки міцну базу для розвитку у школярів ціннісно-смислових, навчально-пізнавальних, творчо-діяльнісних, полікультурних, соціокультурних і світоглядних аспектів, а і сприяють естетичному вихованню учнів та розвитку їх духовного потенціалу. Розвиток естетичного смаку, глибокого розуміння і осмислення естетичної значущості музичного мистецтва дозволяє природним шляхом розвивати художнє мислення і творчу активність студентів. Сприйняття яскравих хорових творів викликає емоційні переживання, активізує ситуативну пам'ять майбутніх учителів музики і збагачує їх естетичний розвиток.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: компетентний викладач; емоційно-ціннісне сприйняття; твори хорового мистецтва; інтерпретація хорових творів.
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Фаховий коледж "Універсум" > Циклова комісія музики і хореографії
Користувач, що депонує: Лариса Анатоліївна Теряєва, канд. пед.наук
Дата внесення: 29 Груд 2018 11:34
Останні зміни: 29 Груд 2018 11:34
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/22651

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу