Теряєва, Лариса Анатоліївна (2017) Формування методичної компетентності майбутніх учителів музики через емоційне сприйняття творів хорового мистецтва Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки (1). с. 171-173. ISSN 2522-1736
Перегляд |
Текст
L_Teryaeva_Nzspp_2017_1_UK.pdf Download (220kB) | Перегляд |
Анотація
Анотація. Особистісне відношення майбутніх учителів до хорового мистецтва є дуже важливим, тому що саме вони закладають не тільки міцну базу для розвитку у школярів ціннісно-смислових, навчально-пізнавальних, творчо-діяльнісних, полікультурних, соціокультурних і світоглядних аспектів, а і сприяють естетичному вихованню учнів та розвитку їх духовного потенціалу. Розвиток естетичного смаку, глибокого розуміння і осмислення естетичної значущості музичного мистецтва дозволяє природним шляхом розвивати художнє мислення і творчу активність студентів. Сприйняття яскравих хорових творів викликає емоційні переживання, активізує ситуативну пам'ять майбутніх учителів музики і збагачує їх естетичний розвиток.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | компетентний викладач; емоційно-ціннісне сприйняття; твори хорового мистецтва; інтерпретація хорових творів. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Фаховий коледж "Універсум" > Циклова комісія музики і хореографії |
| Користувач, що депонує: | Лариса Анатоліївна Теряєва, канд. пед.наук |
| Дата внесення: | 29 Груд 2018 11:34 |
| Останні зміни: | 29 Груд 2018 11:34 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/22651 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |