Психологічні засади розвитку професійної Я-концепції майбутніх та молодих педагогів в контексті інноваційної діяльності

Шевцова, Олена Михайлівна (2014) Психологічні засади розвитку професійної Я-концепції майбутніх та молодих педагогів в контексті інноваційної діяльності Інноваційні педагогічні технології у підготовці майбутніх фахівців з вищою освітою: досвід, проблеми, перспективи.

Preview

Text Шевцова О.М._Психологічні засади розвитку професійної Я-концепції майбутніх та молодих педагогів.pdf - Published Version Download (288kB) | Preview

Abstract

У статті проведений аналіз особливостей особистісно-професійного розвитку майбутніх та молодих учителів як суб'єктів інноваційної педагогічної діяльності, описані критерії розвитку професійної Я-концепції.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	professional I-concept; teachers; innovational pedagogical activities
Subjects:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні
Divisions:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик
Depositing User:	Олена Михайлівна Шевцова
Date Deposited:	23 Nov 2015 09:28
Last Modified:	23 Nov 2015 09:28
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/10989

Available Versions of this Item

• Психологічні засади розвитку професійної Я-концепції майбутніх та молодих педагогів в контексті інноваційної діяльності (deposited 24 Feb 2015 07:53)
  • Психологічні засади розвитку професійної Я-концепції майбутніх та молодих педагогів в контексті інноваційної діяльності (deposited 07 Mar 2015 20:13)
    • Психологічні засади розвитку професійної Я-концепції майбутніх та молодих педагогів в контексті інноваційної діяльності (deposited 23 Nov 2015 09:28) [Currently Displayed]

Actions (login required)

View Item