Харченко, Олена Іванівна (2015) Інноваційна діяльність педагога в умовах формування шкільної освіти Всеукраїнська науково-практична Інтернет-конференція «Інноваційна діяльність педагога в умовах реформування шкільної освіти» 20-23.04.2015 р..
Перегляд |
Текст
Harchenko_O_IDPvURSCHO_IPPO.pdf Download (267kB) | Перегляд |
Анотація
Економічні умови, цифрове навчання, технології, формування навичок для майбутнього являються основними тенденціями, які є рушійними силами впровадження інноваційних технологій в класі. Інноваційна діяльність педагога в умовах формування шкільної освіти базується на синтезі освіти і співпраці між учителями і учнями. Потрібно розуміти, що саме практичне застосування знань в освітньому процесі дає поштовх та мотивацію для учнів і вчителів, а також їх взаємозалежність. Адже освітній процес постійно змінюється, прогресує, синтезується, реформується. результатом учня в 21 столітті має стати конкретний продукт, в якому оцінка не являється результатом, а лише мірою вимірювання «якості» продукту.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | проактивність; інноваційність; співпраця; освітнє середовище; синтез |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Всеукраїнські |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра дошкільної та початкової освіти |
| Користувач, що депонує: | Людмила Іванівна Меленець |
| Дата внесення: | 22 Груд 2015 09:04 |
| Останні зміни: | 22 Груд 2015 09:04 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/12242 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |