Голота, Наталія Миколаївна (2016) Особливості пізнання дитиною простору й часу в дошкільному віці як передумова її успішного навчання у школі Актуальні проблеми та перспективи розвитку дошкільної освіти і професійної підготовки педагогічних кадрів у контексті євроінтеграційних процесів // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, 12-13 травня, 2016 року, м. Чернівці.. с. 22-27.
Це остання версія цього елемента.
Перегляд |
Текст
Holota_N_M_PPR_2016.pdf Download (23MB) | Перегляд |
Анотація
У статті розглядаються питання особливостей пізнання дитиною простору й часу в дошкільному віці
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | пізнання; простір; час; навчання у школі; |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук |
| Користувач, що депонує: | Кафедра педагогіки та психології |
| Дата внесення: | 12 Вер 2016 12:35 |
| Останні зміни: | 12 Вер 2016 12:35 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/14943 |
Доступні Версії цього елемента
-
Особливості пізнання дитиною простору й часу в дошкільному віці як передумова її успішного навчання у школі (deposited 16 Трав 2016 12:52)
- Особливості пізнання дитиною простору й часу в дошкільному віці як передумова її успішного навчання у школі (deposited 12 Вер 2016 12:35) [Представлено на екрані]
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |