Морзе, Наталія Вікторівна та Барна, Ольга Василівна та Вембер, Вікторія Павлівна (2016) Інформатика: підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів УОВЦ “Оріон”, Київ. ISBN 978-617-7355-45-7
Перегляд |
Текст
Morze_N_Barna_O_Vember_V__inform_8_title_FITU_ITMD.pdf Download (2MB) | Перегляд |
Анотація
Підручник «Інформатика» для 8 класу створено відповідно до Державного стандарту базової і повної середньої освіти та нової навчальної програми. В межах кожної теми передбачені різні види діяльності учнів, для кожного з яких виділена окрема рубрика. Рубрика Обговорюємо містить запитання на перевірку та самоконтроль навичок мислення базових рівнів: знання та розуміння. Рубрики Обговорюємо та Працюємо в парах передбачають формування в учнів вміння спілкуватися та аргументувати свою думку на базі отриманих знань. Робота в парах передбачає обговорення запитань, які не носять репродуктивний характер, а демонструють вміння учнів застосовувати нові поняття, використовуючи в усному мовленні нові терміни, знаходити та доводити причинно-наслідкові зв’язки, встановлювати відповідності з міжпредметними, вербальними, схематичними і символічними моделями, дозволяють мати різні погляди на одне явище, об’єкт, процес, приклад тощо. Для реалізації особистісно орієнтованого навчання зміст навчальних завдань диференційовано за рівнем складності з відповідними позначками. Деякі завдання передбачають використання вчителем різних прийомів та форм організації діяльності дітей для здійснення диференціації за рівнем креативності та за об’ємом, коли зміст завдання для всіх учнів є однаковим, а робота диференціюється за ступенем самостійності учнів, за характером навчальних дій, за об’ємом пропонованого матеріалу відповідно до часових меж. У рубриці Діємо містяться інструкції щодо виконання завдань при роботі з файлами, які дають змогу кожній дитині в індивідуальному темпі опанувати основні вміння та навички. Навички дослідницької діяльності формуються завданнями рубрики Досліджуємо. На матеріалі підручника в учнів поступово формується вміння виявляти рівень обізнаності з теми вивчення та власні навчальні потреби, ставити пізнавальні задачі на початку уроку чи вивчення теми, реалізовувати заплановане та здійснювати рефлексію.
| Тип елементу : | Підручник/посібник |
|---|---|
| Ключові слова: | Інформатика; 8 клас; підручник; |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Підручники > Середня освіта |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра комп'ютерних наук і математики |
| Користувач, що депонує: | Вікторія Павлівна Вембер |
| Дата внесення: | 21 Лист 2016 13:14 |
| Останні зміни: | 21 Лист 2016 13:14 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/15962 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |