Ягодзинська, Ірина Олександрівна (2016) Робоча програма навчальної дисципліни "Історія зарубіжної музики" для студентів І курсу галузі знань 02 "Культура і мистецтво", спеціальності 025 "Музичне мистецтво", професійного спрямування "Сольний спів" [Навчально-методичні матеріали]
![[thumbnail of Yahodzynsa_Istoriya_muzyky_1_kurs_2016-2017.docx]](https://elibrary.kubg.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Текст
Yahodzynsa_Istoriya_muzyky_1_kurs_2016-2017.docx Download (318kB) |
Анотація
Мета курсу полягає у формуванні художньої культури майбутнього фахівця, розширення його загальної та професійної ерудиції шляхом ознайомлення із ключовими епохами та стилями європейської музичної культури з акцентуванням спадкоємного зв’язку між ними, історичної циклічності культуротворчих процесів та діалогічності музики як виду мистецтва. Завдання курсу: – ознайомлення з еволюцією художніх стилів у європейському музичному мистецтві в аспекті історичних зрушень суспільної свідомості, зміни загальної «картини світу»; – передання основних принципів еволюції розвитку музичного мистецтва через категорії «стиль», «стилістика», «жанр», «жанровий стиль», «моностиль», поняття стилю як художнього методу пізнання дійсності; – формування образно-емоційного ставлення у сприйнятті музичного матеріалу; – розвиток навички визначати зв`язок музики з іншими видами мистецтва, літературою, образотворчим мистецтвом, ментальними установками та національними традиціями тощо; – формування вміння самостійного оцінювання спеціальної літератури; – виховання естетичного та музичного смаку, формування критеріїв самостійної оцінки художнього цінності творів музичного мистецтва та перебігу сучасних процесів у музичній культурі; – формування навичок аналітичного та критичного мислення, – розвиток навички аналітично-пошукової роботи із використанням інформаційно-комунікаційних технологій; – формування спеціального термінологічно-поняттєвого апарату знань; – розширення музично-історичної ерудиції студентів. У процесі вивчення курсу з історії зарубіжної музики студенти повинні знати: – терміни та поняття, що складають категоріальний апарат курсу; – періодизацію історії музичного мистецтва, етапи його розвитку; – соціально-історичний та культурний контекст музичного явища, що вивчається; – жанри та композиційні техніки (прийоми, типи компонування); – головні («великі») музичні стилі та течії окремих епох, авторські стилі творчих індивідуальностей; – життєвий та творчий шлях найбільш знаних композиторів, визначальні твори в історії музики та їхні особливості. Студенти повинні вміти: – дати визначення термінам та поняттям, які вміщує у себе курс; – характеризувати головні тенденції розвитку музичного мистецтва у соціально-історичному та культурному контекстах; – викласти зміст інформаційних тем курсу; – розкрити зміст змін, які відбувалися з музичним мистецтвом на різних етапах його розвитку; – слухати музику, образно висловлюватись щодо характеру, ідейного значення музичних творів, їх цінності; – аналізувати засоби музичної виразності, визначати стиль та жанр творів, їх художню цінність, вирізняти типологічні та специфічні риси того або іншого музичного явища; – вміти прив’язати за стильовими, жанровими та стилістичними ознаками музичні зразки, окремі музичні твори до різних історичних епох, індивідуальних композиторських стилів або «великих» стилів. У процесі вивчення курсу студент формує такі програмні компетентності: Загальні: комунікативна, інформаційна, науково-дослідницька, самоосвітня. Фахові: • методична — здатність застосовувати базові філософські, психолого-педагогічні та методичні знання і вміння для формування ключових і предметних компетентностей; • музично-інформаційна і технологічна — здатність до самостійного пошуку музичного матеріалу в мережі Інтернет, репертуарних збірках, навчально-методичних посібниках. Спеціальні: • мистецтвознавча — знання історії музики, розуміння закономірностей становлення й розвитку музичного мистецтва різних країн у різні історичні періоди; знання творчого доробку композиторів різних епох та розуміння стилістичних і жанрових особливостей музичних творів; здатність застосовувати знання з історії музики та інших видів мистецтва у професійній діяльності. • музично-теоретична — знання, розуміння і здатність застосовувати на практиці основні положення теорії музики, гармонії, поліфонії; здатність до теоретичного аналізу музичних творів різних форм, жанрів і стилів; сформованість музично-теоретичного тезаурусу. Програмні результати навчання: • здатність до міжособистісного спілкування, толерантності; вільне володіння українською мовою відповідно до норм культури мовлення, основами спілкування іноземними мовами; • володіння навичками самостійного пошуку музичного матеріалу в мережі Інтернет та методами його оброблення із засосуванням сучасних музично-інформаційних технологій; • мисленнєва активність, творчий підхід до розв’язання нестандартних творчих ситуацій і завдань.
| Тип елементу : | Навчально-методичні матеріали |
|---|---|
| Ключові слова: | історія музики; еволюція музичних стилів; жанровий стиль; теорія стилю; |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Нормативні документи > Робочі програми навчальних дисциплін |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра музикознавства та музичної освіти |
| Користувач, що депонує: | Викладач Ірина Олександрівна Ягодзинська |
| Дата внесення: | 23 Лист 2016 09:15 |
| Останні зміни: | 23 Лист 2016 09:15 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/16155 |
Доступні Версії цього елемента
- Робоча програма навчальної дисципліни "Історія зарубіжної музики" для студентів І курсу галузі знань 02 "Культура і мистецтво", спеціальності 025 "Музичне мистецтво", професійного спрямування "Сольний спів" (deposited 23 Лист 2016 09:15) [Представлено на екрані]
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |