Базиль, Людмила Олександрівна (2016) Літературознавча компетентність учителя-філолога як складний інтердисциплінарний феномен The 21st Century Challenges in Education and Science: матеріали IV науково-педагогічних читань молодих учених, магістрантів, студентів іноземними мовами, 14 квітня 2016 року. с. 18-22.
Перегляд |
Текст
L_Bazyl_T21stCCIEAS_IPPO.pdf Download (433kB) | Перегляд |
Анотація
У публікації зактуалізовано значущість літературознавчої компетентності в особистісно-професійному профілі вчителя української мови і літератури. Висвітлено результати теоретичного аналізу наукових праць та розвідок у галузі філологічної освіти, встановлено узагальнювально-наукові позиції розгляду літературознавчої компетентності особистості. Обґрунтовано авторське бачення природу означеного утворення, що увиразнюється характеристиками цілісності, поліфункціональності, гнучкості, відкритості, емерджентності, індивідуалізованості, екзистенційності, суб’єктності тощо. Показано, що літературознавча компетентність виявляється й розвивається у процесі осмислення літературно-художніх явищ, їх оцінки, інтерпретації та трансфесіоналізації виокремлених сенсів змісту текстів, розроблення й проектування раціональних схем і алгоритмів відповідних видів діяльності.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | компетентність; літературознавча компетентність; учитель української мови і літератури; інтердисциплінарний феномен |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Всеукраїнські |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра дошкільної та початкової освіти |
| Користувач, що депонує: | Віталій Олегович Бонар |
| Дата внесення: | 26 Груд 2016 11:53 |
| Останні зміни: | 26 Груд 2016 11:53 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/18455 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |