Шкарбан, Інна Володимирівна (2017) Формування психофізіологічних механізмів аудіювання профорієнтованого тексту Формування середовища навчання англійської мови у вищих навчальних закладах. с. 44-52.
Перегляд |
Текст
I_Shkarban_FSNAMVNZ_V.pdf Download (2MB) | Перегляд |
Анотація
Визначено психолого-педагогічні детермінанти успішного розвитку навичок аудіювання студентів немовних ВНЗ: розвиненість механізмів аудіювання та внутрішнього мовлення; виявлення та подолання труднощів розвитку навичок аудіювання, пов’язаних із психолого-педагогічними особливостями процесу сприймання на слух іноземної мови; співвіднесення етапу оволодіння іноземною мовою, професійного розвитку особистості, мовленнєвої компетенції в аудіюванні та оволодіння навичками аудіювання у формуванні іншомовної професійної компетентності майбутніх фахівців.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | аудіювання; компетентність; лінгво-дидактичні й методологічні передумови; психофізіологічні механізми; професійно орієнтований текст; стратегії навчання; |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Всеукраїнські |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра іноземних мов |
| Користувач, що депонує: | Інна Володимирівна Шкарбан |
| Дата внесення: | 12 Вер 2017 07:47 |
| Останні зміни: | 12 Вер 2017 07:47 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/20096 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |