Порядченко, Леся Анатоліївна (2017) Інноваційні підходи до вирішення проблеми наступності у навчанні опису дітей дошкільного та молодшого шкільного віку In: Дошкільна і початкова освіта: сьогодення і перспективи розвитку, 17-18 травня 2017, Київський університет імені Бориса Грінченка.
Перегляд |
Текст
L_Poriadchenko_IPVPNNODDMSHV_2017.pdf Download (245kB) | Перегляд |
Анотація
Уміння чітко, логічно і грамотно описати об’єкт чи подію, донести до співрозмовника певну думку, відстояти у словесній суперечці свою позицію – це справжнє мистецтво, яким володіє далеко не кожен з нас. Сенситивним періодом у становленні мовлення людини, у формуванні умінь правильно і чітко будувати свою думку, використовуючи для цього різноманітність засобів рідної мови є період дошкільного дитинства та початковий етап навчання у школі. Велике значення в розвитку мовлення і мислення дитини має робота над описом.
| Тип елементу : | Доповідь на конференції чи семінарі (Тези) |
|---|---|
| Ключові слова: | наступність; опис; перспективність |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Всеукраїнські |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти |
| Користувач, що депонує: | Олена Іванівна Агоста |
| Дата внесення: | 14 Груд 2017 13:26 |
| Останні зміни: | 14 Груд 2017 13:26 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/22103 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |