Вінник, Наталія Дмитрівна (2018) Дослідження особистісної зрілості студентів як умови успішної професійної самореалізації Педагогічний процес: теорія і практика, 3 (62). с. 16-20. ISSN 2078-1687
Перегляд |
Текст
N_Vinnyk_PP_1 IS.doc.pdf Download (7MB) | Перегляд |
Анотація
В статті подано теоретичний аналіз феномену «особистісна зрілість». Представлено методику діагностування та емпіричні результати дослідження. Емпіричне дослідження проводилося авторською методикою Н. Вінник. Для цього був модифікований і апробований опитувальник особистісної зрілості Ю. Гільбуха. Методика складається з п'яти шкал: мотивація досягнень, відношення до свого «Я» («Я»-концепція), почуття громадянського обов'язку, життєва установка, здатність до психологічної близькості з іншою людиною. Констатовано, хоча більшість студентів мають задовільний рівень особистісної зрілості, кількісний аналіз за окремими шкалами виявив значні недоліки. Означено, що особистісна зрілість студентів взаємопов’язана з їх професійною самореалізацією.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | професійна самореалізація; самопізнання; саморозуміння; самовизначення; особистісна зрілість |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик |
| Користувач, що депонує: | Кандидат Наталія Дмитрівна Вінник |
| Дата внесення: | 25 Бер 2019 07:54 |
| Останні зміни: | 25 Бер 2019 07:54 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/24582 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |