Скрипник, Тетяна Вікторівна (2018) Роль"класного менеджменту" у формуванні партнерської взаємодії між учасниками інклюзивного процесу Психологічні виміри особистісної взаємодії суб'єктів освітнього простору в контексті гуманістичної парадигми. с. 194-198. ISSN 978-617-571-157-6
Перегляд |
Текст
T_Skrypnyk_PKMYFPVMYIP_KSPKIO.pdf Download (1MB) | Перегляд |
Анотація
Для успішного впровадження інклюзії мають відбутися змістовні перетворення на різних рівнях,що охоплюють: освітній простір,компетентність вчителя,його настанови та особливості взаємодії з іншими учасниками інклюзивного процесу тощо. Однією з дієвих педагогічних технологій,що сприяє позитивним перетворенням ,необхідним для сучасного стану освітнього процесу і життєво необхідним для інклюзії,є технологія "Класний менеджмент".
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | інклюзія; "класний менеджмент"; компетентність вчителя; сутність"класного менеджменту"; освітнє середовище; |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Всеукраїнські |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти |
| Користувач, що депонує: | Професор Тетяна Вікторівна Скрипник |
| Дата внесення: | 07 Груд 2018 12:44 |
| Останні зміни: | 07 Груд 2018 12:44 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/25179 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |