Скрипник, Тетяна Вікторівна (2018) Роль"класного менеджменту" у формуванні партнерської взаємодії між учасниками інклюзивного процесу Психологічні виміри особистісної взаємодії суб'єктів освітнього простору в контексті гуманістичної парадигми. pp. 194-198. ISSN 978-617-571-157-6
Preview |
Text
T_Skrypnyk_PKMYFPVMYIP_KSPKIO.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Для успішного впровадження інклюзії мають відбутися змістовні перетворення на різних рівнях,що охоплюють: освітній простір,компетентність вчителя,його настанови та особливості взаємодії з іншими учасниками інклюзивного процесу тощо. Однією з дієвих педагогічних технологій,що сприяє позитивним перетворенням ,необхідним для сучасного стану освітнього процесу і життєво необхідним для інклюзії,є технологія "Класний менеджмент".
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | інклюзія; "класний менеджмент"; компетентність вчителя; сутність"класного менеджменту"; освітнє середовище; |
| Subjects: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Всеукраїнські |
| Divisions: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти |
| Depositing User: | Професор Тетяна Вікторівна Скрипник |
| Date Deposited: | 07 Dec 2018 12:44 |
| Last Modified: | 07 Dec 2018 12:44 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/25179 |
Actions (login required)
 |
View Item |