EnglishОчистка Cookie - вибирає мову установки браузера

Смислова сфера майбутнього педагога у контексті акмеологічного підходу

Желанова, Вікторія В'ячеславівна (2016) Смислова сфера майбутнього педагога у контексті акмеологічного підходу Колективна (три і більше авторів). Сучасні акмеологічні дослідження: теоретико-методологічні та прикладні аспекти: монографія. Київський університет імені Бориса Грінченка, Київ.

Це остання версія цього елемента.

[thumbnail of V_Zhelanova_SADTMPA_2016_PI.pdf]
Перегляд
 Текст
V_Zhelanova_SADTMPA_2016_PI.pdf
Download (10MB) | Перегляд

Анотація

У статті висвітлено основні положення акмеологічного підходу та представлено у його контексті смислову сферу майбутнього педагога. Розглянуто структуру смислової сфери майбутнього педагога у площині структурно-функціонального підходу ("за вертикаллю"), а саме: смислову установку, смислову диспозицію, особистісні цінності. Відповідно логіці динамічного підходу ("за горизонталлю") подано процеси смислоутворення, смислоусвідолмення, смислобудівництва. Розкрито динаміку змін складників смислової сфери у форматі процесу смислогенезу. Показано смисловий потенціал технології контекстного навчання й наведено приклади певних смислотехнік.

Тип елементу : Монографія (Колективна (три і більше авторів))
Ключові слова: акмеологічний підхід; смисл; смислова сфера; професійні смисли майбутнього педагога; смислоутворення; смислоусвідомлення; смислобудівництво; смислогенез; смислотехніки
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Монографії > Видані в Україні
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки
Користувач, що депонує: Людмила Леонідівна Хоружа
Дата внесення: 05 Бер 2019 08:58
Останні зміни: 05 Бер 2019 08:58
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/26711

Доступні Версії цього елемента

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу