Хоружа, Людмила Леонідівна та Мельниченко, Ольга Володимирівна та Братко, Марія Василівна та Котенко, Ольга Володимирівна та Прошкін, Володимир Вадимович (2019) Вивчення компетенції викладача вищої школи в Україні: діагностика та аналітика The New Education Review (55(1)). с. 233-245. ISSN 1732-6729
Перегляд |
Текст
L_Khorusha_O_Melnykchenko_TNER_2019_PI.pdf Download (486kB) | Перегляд |
Анотація
У статті представлено діагностичні та аналітичні результати дослідження компетенції викладачів вищої школи Київського університету імені Бориса Грінченка (Україна). Проведено теоретико-методологічний аналіз та визначено зміст трьох професійних профілів викладачів вищої освіти: професійно-педагогічний, соціальний та особистий, академічний, що відображає основні напрямки діяльності викладача. Діагностичні засоби якісного розроблено оцінку компонентів компетенції вчителів у кожному з профілів. Дослідження дозволило виявити розвиток певних компетенцій викладачів відповідно до визначених профілів: інноваційного, цифрового, управлінського (професійно-педагогічного профілю), лідерства, громадянського (соціального та особистого профілю), досліджень, міжнародного співробітництва та наукового PR ). Результати діагностики є основою для розвитку впровадження системи заходів щодо підвищення якості та стандартизації викладачів вищої освіти на інституційному, національному та європейському рівнях. Стаття передбачає відповідну рекомендації.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | компетенції; профілі компетентності; академічний персонал; студенти; діагностичні засоби; якість освіти; стандартизація |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Scopus |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки |
| Користувач, що депонує: | Людмила Леонідівна Хоружа |
| Дата внесення: | 02 Квіт 2019 11:28 |
| Останні зміни: | 04 Серп 2021 10:48 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/26962 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |