Використання ситуативних завдань для формування пізнавальної самостійності учнів при вивченні хімії на академічному рівні

Філоненко, Ірина Олександрівна (2012) Використання ситуативних завдань для формування пізнавальної самостійності учнів при вивченні хімії на академічному рівні Сучасна профільна освіта: традиції та інновації. с. 45-48.

[thumbnail of I_Filonenko_SPOTI_IPPO.pdf]
Перегляд
Текст
I_Filonenko_SPOTI_IPPO.pdf

Download (2MB) | Перегляд

Анотація

Особливістю профільного навчання є те, що пізнавальні потреби й інтереси учнів певною мірою вже сформовані, саме вони активізують всю пізнавальну діяльність, зокрема й пізнавальну самостійність. Тому використання ситуативних завдань на уроках хімії в профільній школі є доцільним та сприяє формуванню пізнавальної самостійності учнів.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: пізнавальна самостійність; ситуативні завдання; дидактичні ситуації
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Всеукраїнські
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра природничо-математичної освіти і технологій
Користувач, що депонує: Юлія Добровольська
Дата внесення: 26 Лист 2013 14:50
Останні зміни: 10 Лют 2015 11:48
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/2854

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу