Психолого-педагогічні умови професійного розвитку і самоорганізації вихователів ДНЗ в контексті сучасної інклюзивної освіти

Крикун, Анастасія Юріївна (2012) Психолого-педагогічні умови професійного розвитку і самоорганізації вихователів ДНЗ в контексті сучасної інклюзивної освіти Синергетика і освіта:матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. с. 257-264.

Текст A_Krikun_SOMK_2011_IPPO.pdf Download (0B)

Анотація

У статті визначені пріоритетні завдання та шляхи розвитку дошкільної інклюзивної освіти в Україні. Визначено роль дошкільної інклюзивної освіти у соціалізації дітей з особливостями психофізичного розвитку. Охарактеризовано особливості роботи вихователів дошкільних установ з дітьми, що мають особливі освітні потреби. Звернено увагу на проблему участі педагога в трансформуванні науково-педагогічних ідей у практику.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	інклюзивна освіта; дошкільна інклюзивна освіта; діти з особливими освітніми потребами; розвиток; виховання; навчання
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Всеукраїнські
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра дошкільної та початкової освіти
Користувач, що депонує:	Вікторія Маковська
Дата внесення:	22 Січ 2014 20:39
Останні зміни:	25 Лют 2015 07:29
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/3219

Actions (login required)

Перегляд елементу