Крикун, Анастасія Юріївна (2012) Психолого-педагогічні умови професійного розвитку і самоорганізації вихователів ДНЗ в контексті сучасної інклюзивної освіти Синергетика і освіта:матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. с. 257-264.
![]() |
Текст
A_Krikun_SOMK_2011_IPPO.pdf Download (0B) |
Анотація
У статті визначені пріоритетні завдання та шляхи розвитку дошкільної інклюзивної освіти в Україні. Визначено роль дошкільної інклюзивної освіти у соціалізації дітей з особливостями психофізичного розвитку. Охарактеризовано особливості роботи вихователів дошкільних установ з дітьми, що мають особливі освітні потреби. Звернено увагу на проблему участі педагога в трансформуванні науково-педагогічних ідей у практику.
Тип елементу : | Стаття |
---|---|
Ключові слова: | інклюзивна освіта; дошкільна інклюзивна освіта; діти з особливими освітніми потребами; розвиток; виховання; навчання |
Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Всеукраїнські |
Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра дошкільної та початкової освіти |
Користувач, що депонує: | Вікторія Маковська |
Дата внесення: | 22 Січ 2014 20:39 |
Останні зміни: | 25 Лют 2015 07:29 |
URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/3219 |
Actions (login required)
![]() |
Перегляд елементу |