Скрипник, Тетяна Вікторівна (2020) Технології психолого-педагогічного супроводу дітей з аутизмом в освітньому просторі [Навчально-методичні матеріали]
Перегляд |
Текст
T_Skrypnyk_TPPSDAOP_KSIO.pdf Download (977kB) | Перегляд |
Анотація
Мета: формувати у студентів систему знань та умінь у сфері організації та впровадження інклюзивного навчання для дітей з розладами аутистичного спектра. Завдання: формувати загальні компетентності: світоглядну, громадянську, комунікативну, міжособистісну взаємодію, інформаційно-комунікаційну, креативну, аналітичну, самоосвітню; формувати фахові компетентності: організаційну, теоретико-методологічну, психолого-педагогічну, методичну, спеціально-педагогічну, спеціально-методичну, проектувальну, консультативну, компетентність у сфері інклюзивного навчання, деонтологічну; забезпечити набуття практичних навичок при формуванні фахової компетентності у сфері інклюзивного навчання дітей з розладами аутистичного спектра у Центрі інклюзивної освіти.
| Тип елементу : | Навчально-методичні матеріали |
|---|---|
| Ключові слова: | діти з розладами аутистичного спектра; системна допомога; раннє втручання; інклюзивна освіта |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Нормативні документи > Робочі програми навчальних дисциплін |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти |
| Користувач, що депонує: | Професор Тетяна Вікторівна Скрипник |
| Дата внесення: | 19 Лист 2020 12:17 |
| Останні зміни: | 19 Лист 2020 12:17 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/32775 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |