The Ways Of Psychological and Pedagogical Barriers Overcoming Between Teachers And Students During COVID-19 Pandemic

Хьюдов, Геннадій та Козир, Маргарита Валентинівна та Тюрина, Валентина та Овод, Юлія та Чала, Анна та Хижняк, Ірина (2020) The Ways Of Psychological and Pedagogical Barriers Overcoming Between Teachers And Students During COVID-19 Pandemic Systematic Reviews in Pharmacy (11). с. 373-379. ISSN 0975-8453; 0976-2779

[thumbnail of Khudov_H_Kozyr_M_SRinPh_2020.pdf]
Перегляд
Текст
Khudov_H_Kozyr_M_SRinPh_2020.pdf - Опублікована версія

Download (829kB) | Перегляд
Офіційне посилання: http://www.sysrevpharm.org//index.php

Анотація

Пандемія COVID-19 вплинула на навчання та навчання у всьому світі. Як результат, школи та вищі навчальні заклади використовують платформу електронного навчання, щоб замінити очне навчання та навчання. Електронне навчання представляє нові завдання у порівнянні з традиційним класом, оскільки учнів відділяє від свого викладача екран комп’ютера. Встановлено, що психолого-педагогічний бар’єр є перешкодою, що виникає для вчителя в процесі його професійної діяльності, що знижує його ефективність. Виділено основні психолого-педагогічні бар’єри, які об’єднані в групи: завдяки особистим та професійним якостям вчителя; спричинені фізичними та психологічними особливостями самого учня; визначається специфікою предмета взаємодії; спричинені несприятливими факторами соціального та матеріального середовища, в якому відбувається виховна взаємодія. Поглиблений аналіз типових бар’єрів, які потенційно виникають між викладачем та учнями, дає змогу визначити шляхи їх подолання. Окреслено психологічний портрет особистості, який потенційно створює бар’єри в міжособистісній взаємодії. У статті запропоновано шляхи подолання психологічних та освітніх бар’єрів між викладачами та студентами під час пандемії COVID-19.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: COVID-19; пандемія; викладач; студент; психолого-педагогічний бар’єр; подолання; електронне навчання.
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Scopus
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки
Користувач, що депонує: к.п.н. Маргарита Валентинівна Козир
Дата внесення: 24 Лист 2020 07:39
Останні зміни: 26 Трав 2021 07:33
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/32778

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу