Козак, Людмила Василівна та Козлітін, Денис Олександрович та Кочмар, Діана Анатоліївна та Кристопчук, Тетяна Євгенівна (2020) Future Educators' Training for Project Activities Using Digital Technologies Proceedings of the PhD Symposium at ICT in Education, Research, and Industrial Applications co-located with 16th International Conference "ICT in Education, Research, and Industrial Applications 2020" (ICTERI 2020). с. 31-41. ISSN 1613-0073
Перегляд |
Текст
ICTERI 2020_Коzak.pdf Download (387kB) | Перегляд |
Анотація
У статті розглянуто практичне значення використання цифрових технологій у підготовці майбутніх педагогів до проєктної діяльності. Обґрунтовано важливість підготовки майбутніх педагогів до проєктної діяльності засобами цифрових технологій. Авторами визначено аспекти дослідження проблеми впровадження ІКТ у проєктну діяльність, проведені сучасними зарубіжними науковцями, зокрема, проєктування STEAM-орієнтованого цифрового середовища школи; підготовка STEM-педагогів; інформаційні технології у проєктному навчанні; впровадження 3d технологій, віртуальної та доповненої реальності у навчальний процес початкової школи; технології 3d, віртуальної та доповненої реальності у вищому навчальному закладі. Визначено складові освітнього середовища: організаційна компонента (організаційні структури; корпоративні стандарти); змістова компонента (навчальні ресурси; наукові ресурси; методичні ресурси; контролюючі ресурси; довідкові ресурси); технологічна компонента (ІТ-інфраструктура; централізовані сервіси). Інформаційно-освітнє середовище розгляда-ється авторами як система, що складається з освітніх ресурсів на основі сучасних освітніх технологій, зокрема, таких як: інформаційно-освітні технології; хмарні технології навчання; технології, орієнтовані на діяльність; технологія кейсів. Проаналізовано особ-ливості організації освітнього середовища закладу вищої освіти з використанням цифро-вих технологій. Визначено он-лайнові, мультимедійні сервіси та ресурси, з якими пра-цюють студенти у процесі проєктної діяльності, як-от: Easel.ly, Рiktochart.com, Padlet, Symbaloo, Coggle.it, ThingLink, WordArt, LearningApps.org, PowToon, Prezi. Розкрито сучасний стан підготовки майбутніх педагогів до проєктної діяльності з використанням цифрових технологій. Запропоновано модель підготовки майбутніх педагогів до проєктної діяльності з використанням цифрових технологій. Авторами проаналізовано способи ефективного використання цифрових технологій у викладанні навчального курсу «Проє-ктна діяльність у навчальному закладі» на платформі Moodle. Доведено ефективність підготовки майбутніх педагогів до проєктної діяльності з використанням цифрових тех-нологій.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | проєктна діяльність; цифрові технології; інформаційне освітнє середовище; он-лайнові; мультимедійні сервіси та ресурси. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Scopus |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти |
| Користувач, що депонує: | Л.В. Козак |
| Дата внесення: | 31 Груд 2020 07:11 |
| Останні зміни: | 26 Трав 2021 07:25 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/34204 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |