Ляшенко, Валентина Миколаївна та Корж, Євген Миколайович та Омельченко, Тетяна Григорівна та Петрова, Наталя Вікторівна (2020) Порівняльна характеристика розвитку координаційних здібностей школярів 7-9 років та їхніх однолітків, які систематично займаються тхеквондо Спортивна наука та здоров'я людини (2(4)). с. 64-73. ISSN 2664-2069
Перегляд |
Текст
V_Liashenko_T_Omelchenko_Y_Korsh__Petrova_FZFVS.pdf Download (1MB) | Перегляд |
Анотація
Актуальність. Формування здоров’я школярів та повноцінний розвиток їхнього організму – є одною з основних проблем у сучасному суспільстві. Визначення ефективних методів розвитку координаційних здібностей у школярів засобами єдиноборств на позаурочних формах організації фізичного виховання є досить важливим, оскільки є потреба у пошуку та застосуванні ефективних методик, які спрямовані на розвиток фізичних, психологічних та інтелектуальних властивостей дітей молодшого шкільного віку. Мета – визначення розбіжностей у рівні розвитку координаційних здібностей школярів, що систематично тренуються у секції тхеквондо, як порівняти з дітьми, що займаються за стандартною програмою. Матеріал і методи: аналіз та узагальнення даних науково-методичних літературних джерел і мережі Інтернет, анкетування, педагогічне спостереження, педагогічний експеримент педагогічне тестування, методи математичної статистики. Результати. Сенситивним періодом для розвитку координаційних здібностей є вік 5–7 років. Вік 7–11 років дає другий за потужністю ефект розвитку цих здібностей. Отже, координаційні здібності дітей молодшого шкільного віку потребують цілеспрямованого розвитку, а основним засобом для виховання координаційних здібностей є фізичні вправи підвищеної координаційної складності, які містять певні елементи новизни. Висновки. Визначено, що у дітей, які не займаються у позашкільних спортивних закладах, спостерігається надмірне напруження м‘язів. Результати нетренованих дітей та дітей-спортсменів засвідчили відставання перших за показником здібності до довільного розслаблення м’язів (25,98%). За результатами порівняльного аналізу рівня розвитку здібностей до координованості рухів у дітей молодшого шкільного віку отримано наступні дані: у дітей–спортсменів середній результат 21,92 ± 0,8 с, а у нетренованих дітей – 30,19 ± 1,83 с. Це свідчить про низький рівень розвитку цієї координаційної якості (р<0,05).
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | координаційні здібності; фізичне здоров’я; фізична підготовленість; технічна майстерність |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра фітнесу та рекреації |
| Користувач, що депонує: | Викладач Євгенія Валеріївна Цикоза |
| Дата внесення: | 10 Лют 2021 08:00 |
| Останні зміни: | 24 Груд 2021 09:42 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/34570 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |