Мельник, Наталія Іванівна (2014) Професійна підготовка педагогів до роботи в різновікових групах у контексті компетентнісної парадигми освіти Проблеми сучасної педагогічної освіти : серія Педагогіка і психологія, Ч. 2. (вип 45). с. 219-226.
Це остання версія цього елемента.
Перегляд |
Зображення
Melnyk_N_Prof training of preschool teachers multyaged groups.tif Download (777kB) | Перегляд |
Анотація
У статті проаналізовано теоретико-методологічні аспекти розвитку поняття компетентність, розкрито сутність та зміст існуючих підходів до визначення професійної компетентності педагога, а також особливості здійснення професійної діяльності в умовах різновікової групи. Визначено базові принципи організації навчально-виховного процесу в різновікових групах в умовах дошкільного закладу та початкової школи з урахуванням зарубіжного досвіду
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | компетентність, професійна діяльність, професійний розвиток, концепція освіти |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти |
| Користувач, що депонує: | Богдан Ігорович Грицеляк |
| Дата внесення: | 23 Квіт 2021 19:53 |
| Останні зміни: | 23 Квіт 2021 19:53 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/36070 |
Доступні Версії цього елемента
-
Професійна підготовка педагогів до роботи в різновікових групах у контексті компетентнісної парадигми освіти (deposited 15 Січ 2015 15:34)
- Професійна підготовка педагогів до роботи в різновікових групах у контексті компетентнісної парадигми освіти (deposited 23 Квіт 2021 19:53) [Представлено на екрані]
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |