Ігрові технології в освітньому процесі початкової школи: теоретичний аспект

Романенко, Людмила Віталіївна та Ратушна, Анастасія Романівна (2021) Ігрові технології в освітньому процесі початкової школи: теоретичний аспект In: Interaction of society and science: problems and prospects, Червень 15 – 18, 2021, London, England.

Текст Romanenko_L_Ratushna_A_ITOP.pdf Download (288kB)

Анотація

Ефективність навчальної діяльності учнів та освітнього процесу початкової школи загалом залежить від пізнавальних інтересів та пізнавальної активності особистості, стійкості її внутрішньої мотивації, сприймання нею інформації, запам’ятовування, засвоєння навчального матеріалу тощо. У свою чергу, активізувати навчальну діяльність молодших школярів та сприяти її підвищенню покликані форми й методи навчання, які виконують навчальну, виховну, розвиваючу, контрольно-корекційну та спонукальну функції, а також позитивно впливають на соціалізацію школярів, їх розумовий, емоційний, моральний розвиток. Серед ефективних технологій навчання провідне місце займають ігрові технології.

Тип елементу :	Доповідь на конференції чи семінарі (Тези)
Ключові слова:	Освітній процес; початкова школа; ігрові технології
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти
Користувач, що депонує:	Олена Іванівна Агоста
Дата внесення:	15 Вер 2021 14:41
Останні зміни:	15 Вер 2021 14:57
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/37115

Actions (login required)

Перегляд елементу